「本教材を聴くまで、私は『体系化とはシステムのことだろう』という漠然としたイメージしか持っていませんでした。systemの語源も、体系化という言葉の正確な意味も知りませんでした。

『体型』ではないと分かっていたはずなのに、先日手書きした際に書き間違えてしまったほどです。体系化というものを全く意識せずに過ごしてきたのだと痛感しました。

教材では、体系化という言葉が一字ずつ分解して定義されていました。漢字一文字ごとの語源からきちんと説かれているからこその、揺るぎない分かりやすさでした。

『系』は、○○が○○でつながり、○○があることを示すこと。
『体』は、○○として認識できるようにすること。
『化』は、○○できるように、○○化すること。

この定義は非常に腑に落ちました。振り返れば私はこれまで、情報をまとまりにせず『点』で伝えることが多く、相手がまとまりとして認識できない説明をしていたように思います。

例えば、スマホのアプリが固まって動かなくなったと相談された時、『Wi-Fiは繋がっている？』『再起動したら？』と、自分が気になったことだけを単発で伝えてしまうことがありました。

通信に原因があるかもしれないこと、再起動によってキャッシュが解放されることといった、提案の裏にあるつながりには全く触れていませんでした。これでは、自分以外の人が再現できる状態にはなっていなかったと省みました。

私が初めて手にした自己啓発書である『「1日30分」を続けなさい!』を、レビュー分析と解説付きで改めて読み返せたことは、とても興味深かったです。

書籍でも口頭でも、『分かりやすく再現性が高い』とはこういうことだったのかと初めて理解することができ、大変ありがたく思います。

特に印象に残ったのは、『体系化を再定義する』という考え方です。恥ずかしながら私は、定義とは誰かが決めていて、与えられるものだと心のどこかで思い込んでおり、そのこと自体を自覚できずにいたのだと気づきました。

『己を再定義せよ!』の教材を拝聴して知っていたはずなのに、この思い込みが無意識の奥に根深く残っていました。

体系化を再定義する解説に触れたことで、定義は与えられるものではなく、行動や計画のために自分でつくるものだと認識を新たにしました。

同じテーマに別の角度から光が当たって立体的に理解できた結果、思い込みにとらわれていた自分自身の実態を掴むことができたと感じています。

『言語化は一種の○○作業である』という指摘も大きな学びでした。自分が経験したことはあくまで○○であり、人に伝えるには○○から○○への翻訳が必要になります。人前で発表する際にはほぼ必ず求められる作業なのに、その理解が浅かったと反省しました。

だからこそ、国語力や作文力が必要だという話にも納得しました。○○しか送らない（曖昧な伝え方は感情的な伝え方である）というお話と併せて聞いて、目の前が開ける思いがしました。

資料にあったトイレの手順のように、無意識に当たり前に行っていることほど、言語化して体系そのものを見つめ直すことがほとんどないことにも気づきました。

以前、みんなが絵文字やスタンプでしか応答していなかったとき、発信者から『分かりづらい』と言われたことがありました。まさにこのことだったのだと思います。『やっている』と『できている』は別であることを肝に銘じ、言語化を意識していきます。

他にも、書籍からの紹介にあった『体験談だけを書くと自慢話のようになって伝わらないため、主語を『○○』にして書く』という指摘は、まさに自分が日常でやりがちなミスを突くものでした。ここは教材を何度も聴き込み、実践を重ねて改善に取り組みたいと思います。

また、孫正義さんの受験エピソードは以前から知っていましたが、単なる逸話としてではなく『問題を解決した一例』として捉え直すことができました。こちらも併せて応用してみたいと思っています。

そのために、まずは身近なところから体系化を意識したいと思います。先日のスマホトラブルの説明のように『点』で伝えてきた癖を、つながりごと示す説明に改めます。

先に書いた例で言えば、アプリが動かない原因には通信状況のほかに溜まったデータの影響もあると示したうえで、その対策まで併せて伝える、ということです。そのうえで、普段の意思疎通を『系・体・化』の視点で整理していきます。

例えば『伝えた内容を相手が自ら行い、問題なく完了できたら再現性あり』とみなすといった基準を決め、他の人が再現できるかを確かめながら、体系化に取り組みます。

この度も貴重な教材をいただきありがとうございました。今後とも何卒よろしくお願いいたします」K.H.様　男性

「本教材は、レポートの書き方についての指南書です。私自身の語彙力不足で、教材の良さを十分にご紹介できるかどうか、やや不安ではありますが、購入を迷われている方の参考になればと思い、レビューさせていただきます。

『「1日30分」を続けなさい!』をケーススタディとして、体系化の定義や○○作成の極意を惜しみなく解説されています。他著者の本や教材では、

『著者の○○や、自分でやっていないことをあるべき論で書いている』
『○○のことが書かれていない』
『具体性や再現性に欠ける』

ことが多いです。本教材は古市先生の本音で説明されており、噓偽りはありません。このようなスタンスの教材は皆無です。

誰にでも再現可能ですので、古市先生にお付き合いがある方はもちろん、全社会人に聞いてもらいたい内容です。活用すれば、自身の経験やノウハウの伝授に役立つこと必至です。

まず、『体系化』『わかりやすい』『使いやすい』など言葉の定義から解説が始まります。

普段よく使う言葉であっても、人に説明することは非常に難しいですが、そこは新聞記者経験のある古市先生の語彙力で小学生にも容易に理解できる言葉で説明されています。

また、必要に応じて古市先生の造語も登場します。わかりやすい説明とはこういうことなのか! 何度も腑に落ちました。

読者がわかっていることと、古市先生がわかっていること、これをつなぐ説明が古市先生は秀逸です。絵や具体例を多用し、読者の疑問を、先回りして説明されていました。　

『読者に寄り添う』ことを徹底されているのは古市先生のぶれないポリシーです。小手先のノウハウではなく、心構えなどにも言及されており、はっとする内容でした。

自分が伝えたいことではなく、読者が知りたいことを伝える、というのは当たり前ですが、私もできていないことが多々あります。古市先生の得意スキルはいくつかあります。

『専門家でも上手に説明できないようなことをわかりやすく説明する』
『社会人の、もやっとした悩みを可視化する』
『無関係に見えることを結び付ける』
『読者が見えていないことを可視化してわかりやすく説明する』

今回の教材でも具体例を交えて説明いただいたことで、何度も腑に落ちました。

例えば、過去教材『未来を知る 人生を変える』では『専門家でも上手に説明できないようなことをわかりやすく説明する』ことをされており、非常に驚きました。

聴くだけでは、内容を聞き流してしまう箇所が発生しそうなので、紙に要約しました。ただ、(嬉しい悲鳴ではありますが)あまりに情報量が多く、まだ十分に内容を咀嚼しきれていない状態です。

教材の粗探しのようで申し訳ないのですが、唯一リクエストを挙げさせていただくと、重要ポイントを聞き返す際に、目次(トラックナンバーと内容の対応一覧)があると嬉しいです。例えば、こんなイメージです。

【Track1 体系化の定義】
【Track2 わかりやすい文章の極意】

過去教材『未来を知る 人生を変える』で、実際に易を立てる説明について、トラックナンバーがわかればその個所だけ聞き直せるのになと思うことがありました。

業務で培った経験を○○化、○○化する際に活用させていただきます。毎回ベスト教材を更新されていますが、今回も間違いなく2026年5月現在のベスト教材です。

繰り返しになりますが、古市先生とお付き合いがある方は必聴です。今回は先行レビューの機会をいただきありがとうございました」H.S.様 男性

「今回の教材を聞いて、気づいたことがあります。20年以上にわたって、同じ業界・分野で仕事をしてきて、『なんとなく』自分なりに仕事の型ややり方ができあがっている気がしていました。

この音声教材を聴いて、これを1つのまとまりにすれば、武道のように流派を作れると思いました。このことに気づいただけでも、現金な言い方ですが、儲けものだと感じています。

『体系化』という用語をここまで掘り下げて説明されたものはおそらくないでしょう。言葉の意味を紐解くとはまさにこのことだと思いました。

いままでボヤッとした理解をしていましたが、再定義していただいたことで、いまは『体』『系』『化』と一語ずつで明確に理解できています。腹落ちした感覚です。

教材で紹介されていた○○に関する参考書籍も一通り読んでみたところ、○○にすぐに活かせる内容がふんだんにありました。そのような良書を探すにも手間がかかります。おかげさまで探すための多大なる時間を節約できました。

さらには、古市先生のプラスアルファの説明により、実業務に即座に活用できることは間違いありません。

古市先生が考える○○化の肝の部分も最高でした。3つのポイントがあり、懇切丁寧に時間を割かれていて分かりやすかったです。

あるポイントでは、タレントのMEGUMIさんが出演する番組を例としていましたが、実際に視聴して意味がよく理解できました。こういう秀逸な例がある点も、体系化のお手本だと感じます。

3つある中の1つのポイントに関して、古市先生はあるキーワードで表現していました。まさにその通りだと思います。私自身、うまく文章にできないこと、話せないことが様々な場面であります。読書量・勉強量がものをいう点、大いに納得です。

あるフレーズを掘り下げた解説をするのに、まさか英語の冠詞の例を活用するとは思いもしませんでした。その部分も唸るほど分かりやすかったですし、おかげさまで腑に落ちました。

古市先生の勉強法の本を例にした解説は大正解だったと思います。カテゴリー分けされた代表的なレビューも読み、なぜウケたのかをあらためて客観的に知ることができました。

私自身、何かを体系化するときや、他の方にそれをしてもらうときにも、カテゴライズされた本のレビューの視点はまさに肝だと思いますし、その点を意識して取り組めば良い体系化ができる気がします。

教材の中で、古市先生が実施された15年前の文章作成講座について触れられていました。私はその動画教材を視聴したことがあるのですが、ブラッシュアップされた内容を聞けてよかったです。

文章を作成するときに読者対象を決めるところまでは多くの人が考えると思うのですが、もう1つの重要な視点は私も含め、意識が薄く抜け落ちている方が多いでしょう。強く心に刻むべき点であることは間違いありません。

全体としてあまりに役立つポイントが多くて、このレビューをまとめるのも正直大変でした。『教科書』というタイトルを裏切らない良質な教材です。

語られる内容の良さもさることながら、教材に関わる参考動画や参考書籍、そして資料もそれぞれが本当に価値あるものでした。

私が専門とする分野で『体系化の第一人者』とまでいかないまでも、『第一人者の一歩手前』ぐらいの実力者になれるように精進したいと思う次第です。

補足の音声部分もさらに理解を深める上で貴重でした。○○なことを書いても読者の役に立たない点はもっともだと思います。自己○○する点も忘れてはならないことです。

『教科書』のタイトルどおり、教材の情報量が膨大なので、聴かれる方は、少なくともポイントだけでも文字起こしすることをお勧めします。

私は8割方文字起こししてようやく整理して理解できました。何度も聴くだけでなく書き出したうえで、何度も聴く。これが自分の糧にするコツだと私自身思います」E.K.様 男性