能力開発のセミナーを開催します。コンセプトは、怪しくない自己啓発セミナー（笑）。通常、自己啓発や能力開発のコンテンツは、

・200万円を越える高額な料金
・資料請求をすると、電話営業がバンバンかかってくる
・3～4日のセミナー期間中は受講者は精神が高揚するけど、その後の成果が出ない
・たいした成果を出していない講師が偉そうなことを言う

など、いろいろな問題があります。

要は、多くの人が能力開発や自己啓発のセミナーに興味があるのに、「怪しい」という理由で参加に躊躇しているのが現状のようです。

そこで、「お客様がお困りなら、私がやるしかないな」と思ったわけです。言われてみれば、たくさんの方に読んでいただいた拙著『「1日30分」を続けなさい！』は、能力開発そのものの内容ですから。

完全に決まっていませんが、私がイメージしているコンテンツとセミナー内容は、こんな感じです。

・9月、10月、11月の3回に分けてセミナーを開催
　－ これが私の能力開発のコンテンツの基本になります
　－ 全3回、各3時間の予定
　－ これをビデオ撮りして、今年の12月に基本の教材として発売予定

・この教材を見れば、自分で目標設定や進捗のチェックができます
・どこかに半ば拘束されて、強制的にやらされないとできないという方のために、年明けに泊まり込みで目標設定セミナーを開催予定（今後は年に1回開催予定）
・泊まり込みセミナーとは別に、2ヶ月に1回、東京で進捗チェックの1日セミナーを開催予定
　－ ご要望が多ければ、大阪でも開催予定　

・古市が教えるというよりも、みなさんで成長し、確実に目標や夢を達成していくような集まりにする

詳細のコンセプトとしては、

・数百万レベルの高額でない
・電話営業がかかってこない
・ある程度成果を出している講師が教える
・教材は返品可能
・教材を売りっぱなしではなく、フォロー講座がある
・能力開発の「1日30分」版
・特に真新しいことはやらない
・継続できない人向け

です。

この9月の2回目のセミナーのご案内です。初回の内容は、能力開発や自己啓発の現状の話をする予定です。

『間違った学習法を変えたい！』の講演の初回に出席された方は、お分かりだと思います。ある分野について知識を増やしたいと思ったら、まずその現状分析をするのが重要です。2回目と3回目のセミナーで、私の能力開発のポイントを話したいと思います。

巷では、こういうのを成功セミナーというのでしょうけれど、私は「成功」という言葉を使いません。と言うか、逆に否定します。だって、定義が曖昧なんだもの。数値化するために、お金の話をしましょう。ここに3人の人がいて、目標があったとします。

・Aさん：500万円貯めたい
・Bさん：1億円貯めたい
・Cさん：10億円の資産を築きたい

そして、この3人とも見事に目標を達成したとしましょう。つまり、成功したのです。でも、なんか納得いかないですよね。全員、成功だと思っている。しかし、Cさんから見たら、AさんもBさんも成功とは呼べない。

「成功」という曖昧な定義を追い求めても意味がないんですよ。私はある教材で、「形容詞は使うな」という話をしました。これに通じます。

ですから、今回の内容では「成功」という言葉は使いません。加えて、「右脳」「潜在意識」という言葉も使いません。あなたは、「右脳」や「潜在意識」を見たり、触ったり、感じることができますか？できなければ、「右脳」も「潜在意識」も目標や夢を実現するために活用なんてできませんよね。

正直に、お話しします。今まである程度、人生で上手くいっている人は参加する必要はありません。ご自身で目標設定から目標達成までの行動ができる方も参加する必要はありません。一人ではできない人向けです。

教材は、全3回のセミナーを1つの教材として発売します。定価9万円（税抜き）前後の教材になる予定です。

セミナーは、全3回ご参加いただくのが理想です。しかし、スケジュールの都合ですべてご参加できない場合は、特別に、参加できなかった回の教材を優待価格にてご提供します。

あらかじめはっきり申し上げておきますが、私と直接または間接的にある程度の信頼関係がなければ成果が出ません。

なぜなら、一般論ですが、指導する人を信じなければ、その方法論を教わる側が確信が持てずに、結果的に成果が出ないからです。

例えば、私が整骨院業界でも、茶道の世界でも構いません。ある師匠に弟子入りをしたとしましょう。その師匠がやっていることに疑問を感じながら教わって、上達すると思いますか？上達するわけがありません。茶道の「守破離（しゅはり）」の「守」ができない人が、成果が出るわけがない。

細かいことは書きませんが、勉強法について書いた拙著『｢1日30分｣を続けなさい！』の能力開発版とお考えください。つまり、今まで自己啓発系の本を読んできたのに、上手く活用できない、応用できない方向けです。

ちなみに、同セミナーでは、「成功」という言葉は使いません。理由は、セミナーでお話しします。私なりに、上手くいっている人のプロセスと、上手くいっていない人のプロセスを分析し、応用するプログラムです。

講演会『間違った学習法を変えたい！』に参加していただいた方は、イメージできると思います。同講演では、情報のインプットとアウトプットのプロセスや脳の働きを、私が現在できる範囲で分析し、体系化し、応用できるように解説しました。これの能力開発版とお考えください。

同講演でお話ししたように、一番効果的なのは、

・生（ライブ）で私のセミナーを3回すべて見る
・DVDを使って、繰り返し見る

生（ライブ）は一度しかしない予定です。なぜなら、何度もやるとコストがかかって、一人何十万円、何百万円みたいな能力開発セミナー・教材になるからです。

悪いことは言いません。最大に成果を引き出したい方は、生（ライブ）でご参加下さい。交通費や宿泊費をかけても。私は今年だけでも、すでに200万円以上セミナーや教材に投資しています。

ちなみに、3日間の能力開発・自己啓発セミナーの相場は30万円～50万円。私が調べた範囲では、一番高い同教材は280万円です。「ホント？」と思ったら、ネットで調べてみて下さい。

今回のセミナー料金が「高い」と感じる方には向きません。どうぞ、ご自身のやり方で、能力開発をしてください。

加えて、真新しいことはやりません。当たり前のことを話します。しかし、どうして、その当たり前を継続する人は成果が出て、当たり前のことを継続しない人は成果が出ないのかを、体系立てて、受講者がわかりやすいように解説します。

うまくいかない人は、これを理解していない、理解できていないから、継続できないのでしょ？

だから、成果が出ない。自己嫌悪に陥る。「ラクして簡単に」の真新しいメソッドに飛びつく。やはり、成果が出ない、の繰り返しでしょ。そろそろ、この悪いサイクルを断ち切ったらどうですか？

私の経験から、わかったことは以下です。

・愚者は、つねに真新しいメソッドを求めるから成果が出ない
・賢者は、同じメソッドを継続するから成果が出る

目標の達成スピードを上げたい方、自分を変えることに本気の人だけご参加ください。私もこのセミナーに本気です。理由は出席者にだけ、おいおい話をしようと思います。

セミナータイトル：こうすれば上手くいくのか！
場所：東京駅周辺
各回の受講料：27,000円
定員：各回15名（満席）

＜セミナースケジュール＞
1回目　9月19日（土）13:00～16:00　（終了）
2回目　10月17日（土）13:00～16:00　（開場12:45）
3回目　11月28日（土）13:00～16:00　（開場12:45）

一緒に目標達成のスピードを加速させていきましょう。

※各回のセミナーのお申込みやお支払いは、その都度になります。

※セミナーは返金制度はありませんのでご注意下さい。

※セミナーはDVD収録を兼ねています。受講者の後ろ姿が写る場合やご質問の声が収録されますので、ご都合の悪い方はご受講をお控えください。

※セミナー時に、HP等での公開可で、他の方の参考になると弊社が判断したアンケートを記入していただいた方には、最高で5,000円分のAmazonギフト券を進呈させていただきます。

キャンセル規定は下記です。（返金手数料は受講者ご負担）
・開催日の前々日、前日、当日のキャンセル料：受講料の100%
・開催日の7日前までのキャンセル料：受講料の50%
・開催日の8日以前のキャンセル料：受講料の0%

東京と大阪ですでに各合計6回の講演を終了しています。ご要望が多ければ、講演を再開しようと考えています。

『間違った学習法を変えたい！』講演会

2015年1月18日（日）に大阪で勉強法に関する講演をしました。できれば、今後1年間くらいを通じて、ひと月に1回のペースで東京と大阪で定期的に勉強法の講演をしたいと考えています。

さて、拙著『｢1日30分｣を続けなさい！』では、ほとんど触れていない内容です。対象はもちろん成人、さらに、お子さまをお持ちのお父さん、お母さんで、お子さまの勉強にも応用できます。同著は、私の勉強の習慣を身につけるまでの四苦八苦を元に、シェアをした勉強法です。

しかし、今回はおもに、私の英会話学校に通っていただいた受講生さんたちを観察して気がつき、実証した勉強法のノウハウです。全体の内容を要約すると、「間違った学習の仕方がはびこっている。これをぜひ変えたい」と考えています。

同著では、勉強の習慣やその身に付け方について書きましたが、今回は学習のプロセスそのものの改善についてです。例えば、子どもが本を読むことを好ましく思う親は多いと思いますが、マンガを読むことを好ましく思わない親が多いです。どうしてですか？

ほとんどの親が説明できないはずです。できたとしても「マンガだから」くらいの回答しかできないと思います。はっきり申し上げて非論理的です。

学習のプロセスや知識の吸収を考えると、本よりも、マンガの方がハードルが低く、知識の吸収率が高いです（これは大人でも同じ）。だったら、変なこだわりを捨てて、子どもにマンガを読ませたら、知識は増えるし、文字を読むので読解力が上がるではないですか！？

本にこだわって読解力の上達が遅いのと、マンガでも（？）読解力の上達が早いのでは、どちらをご希望ですか？

社会人を観察していると、乱暴な言い方ですが、食えない成人は「読み書きそろばん」ができないから、そうなっています。お子さんをそんなふうにさせたいですか？

今、新しい勉強法に関する電子書籍版（の予定）を書いているのですが、この内容をいち早くお伝えしたくて講演をします。文章だけよりも、講演という形で対面でお伝えした方が、より伝わりやすいと思ったからです。

「電子書籍が出るまで待つ」という方は、受講する必要はありません。

ちなみに、現時点で書籍ベースで約68ページ、3万字弱あるボリュームの内容です。量はもっと増える予定です。これを10回から12回分に分けてお話ししようと考えています。

講演会のフィードバックです。

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「教育・学習方法について、変に神聖化するのではなく、『結果を出せるか？』『最終目的は何か？』を考えの柱においているせいか、表面的には衝撃的な内容でした。

(『メモは取るな』『金で釣れ』など、ドキッとする言葉が飛び交います。) 一瞬『大丈夫か？』と疑問を持ちましたが、講義が進むにつれ『なるほど！』と納得。ここが、この講義の本質であると私は感じます。心を揺さぶられる情報は記憶に残りやすいです。

人の納得を引き出す為の、分かりやすい例えを添えた説明の仕方も勉強になりました。遠慮なく学習に関わる本質を切り出し、目の前に突きつけられる感じなので、耳障りの良い話ばかりではないのは確かです。その為、好き嫌いが分かれる講義ではあります。

ただ、現実を直視して、目的を達成する為の手段の一つと考えてみると、受講した価値があったと思います」 Y.K.様　30代　男性

「まず、現在存在する勉強法についての分析が的を射ていると思いました。その上での自論の勉強法についての説明も論理的でした。勉強法の説明自体も、文字とモーション画像のスライドを用いていて、その配分も効果的でした。

欲を言えば、たまにスライドの文字数が多すぎて読むのが追いつかなかったのと、脳の働きの解説に時間がかかりすぎて冗長に感じたのが残念でした。毎回講演会の冒頭で、前回の講演会のアンケートの質問に答えていて、より理解が深まり、良い復習になったと思います」　仲 剛志様 40代　男性

「以前より、動画というのは、一つ一つの描写を文字で表現していくと莫大な情報量、文章量になると本で読んだことがあり動画の活用性に関して気になっておりました。

今回の講演会においては、学習、習得する対象に合わせた媒体で勉強することの必要性がわかりとても参考になりました。英語の習得に関して、英会話を覚えたいとした場合。英会話の習得にはどういったカテゴリーに分けられるかといった、古市先生式の仕訳方法を活用して、今後新しいものを覚えていきたいと思っています。

取り急ぎ、最近、ゴルフを始めましたので、ゴルフに詳しい身内に手ほどき（体験）を受けつつ、youtubeやDVD付の書籍を購入して（動画）コツをつかみ、書籍にて、理論や考え方等（文字）体系的に内容を抑えてハイブリット学習法をすべくゴルフを覚えて行っております。

学習する対象を仕分けていくことにより、気持ち的にこれはこういう覚え方でと余裕をもてるので楽しんで取り組んでいけると思います。

また、実体験としては、こどもに関しても、２、３歳時にトイレのマナーとして『秀逸ビデオ・しつけハウツー』というビデオでしたが、何の気なくテレビで流して見せていたところ、自然な感じでトイレで用を足すことを覚えて行きました。同じ年齢の他の子と比較した際に、だいぶ早かったように思えます。

妻とも、自分たちの教え方や子供の能力というよりも、映像で一連の流れをみせていたことによって、興味を持たせ、自然と学習していったのだという結果に行きつきました。

講演会を通して、学習はあくまでも手段であり、目標ではないということを再認識致しました。ついつい学習をすることに焦点が行き、途中で目標よりも、日々、手段としての学習に力点が置かれてしまいがちです。何のために学習をしているのかを常に念頭に置いて、この講演会で学んだことを実践していきたいと思います」 佐藤成亮様　30代　男性

「講演会に参加して、痛感したことは『私も間違った勉強法を当たり前だと思っていた一人だ』でした。講演会に参加するまでは、『勉強=本（文字）を読む』が当たり前の勉強法と考えていましたが、今なら、インプット量を増やしたいなら、テレビ（動画）を見ることを勧めます。

古市先生の仰るとおり、人間の脳には○○テーブルがないと思うからです。講演会で時間をかけて説明していただいたので、とても理解できました。

そして、自己啓発や経済系のテレビ番組を見ることは、勉強と考えられるようになりました。インプット量を増やすために自己啓発や経済系のテレビ番組を見てきましたが、勉強になるか確信が持てませんでした。

知らないうちに、勉強の目的より手段（本、文字：○、映像：×）を気にしていたんだと思います。これからは、映像だけではなく、体験を増やして行きたいと考えています」 K様　30代　男性

「6歳の娘と2歳の息子を持つ父親ですが、まあ、本当に子育て、教育の悩みはつきません（笑）。テレビやゲームをこんなにやらせていいのか、どのくらいやらせればいいのか、習い事は何をどのくらいさせるのがいいか、などなど。

そんな誰もが持つ、いろんなモヤモヤをスッキリさせてもらいました。はっきりいって、心配な気持ちが、最初、10だったのが、５ぐらいになった感じです。テレビ堂々と見せていいんだ！マンガもっともっと！視覚や聴覚を刺激するものを積極的に与える！と。

セミナーで使われた説明スライドも、動くアニメーションが、色々使われてて聴講者に記憶してもらえるように、よく考えられてるなあ、と思いました。メモとっても、あとで、ほぼ意味なし（笑）、というのも理由も含めて分かって楽でした。データベースのたとえの話なんかは、1ヶ月以上だった今でも、残像が残ってるぐらい。

子育てをしている親、勉強の仕方にモヤモヤ～っとして悩んでいる方、一度このセミナーを見聞きすればぱっと道が開けるかもしれないので、言い過ぎでなく本当に、損すること全くないですよ」 E.J.様　男性　30代

「子供にいかに勉強をしてもらうかということを学ぶためにこの講座を受けました。一番衝撃を受けたのが『文字を音か画像にしている』という点でした。

確かに覚えるときには文字だけを覚えているのではなく、ブツブツ言いながら音にしている。九九も文字で覚えるのではなく九九表が頭の中に焼き付いていて、思い出すときも文字ではなく画像、音として記憶しているという点は言われてみれば確かにそうだと感じました。

自分の過去を振り返ってみても、NHK人形劇三国志、信長の野望などのゲームから歴史に興味を持つなど、本以外で無意識にやっていたことが記憶にはきちんと整理されて残っています。

最初のきっかけとして興味をもたせるにはテレビなどの映像、体験など五感を使うような形にして、その後きちんと学ぶには本など過去のアーカイブを利用するという勉強法は成長させるには自分には最短距離の勉強法であると感じました。

ただ、インプットを大量にするにはそれなりに処理能力が必要になりそうなのと、見るだけではなく何を得るかを意識しなければ身につかないと感じているので、誰もがすぐに結果を出せるような形ではなく人によっては時間がかかりそう。

それを信じてコツコツと処理能力を上げながら勉強方法を変えて自分にあった勉強方法を身につけるためのヒントは大いに得ることができました。親としては楽しそうに子供に見せたり、時にはインセンティブを利用してやる気を出せるようにして勉強法というのも身につけてもらおうかと思考錯誤していきます」 I.T.様　40代　男性

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